日前有媒体报道说，随着学校开学的日子日益临近，老师们在家访上产生了分歧。不少老师认为，完全可以用电话或网络来家访，上门家访似乎过时了，没有什么必要。不过，在笔者看来，现代化的通讯工具为家长和老师之间的沟通提供了便利，但“键对键”的沟通效果恐怕远远难抵“面对面”，我们切不能因为有了现代化手段就丢弃了传统的东西。
　　上门家访与电话和网络相比，的确有着一定的麻烦。一是学生居住相对分散，老师逐一上门家访来回路途较远；二是平时老师备课、讲课、批改作业，就已忙得不亦乐乎，时间和精力上毕竟有限；三是有些家长也确实对老师家访有抵触情绪。这些都是上门家访的不利因素。但因噎废食，无疑是不可取的。
　　长期的实践告诉我们：在学校以外，对学生影响最大的因素是家庭，老师上门家访是深入“一线”的最好形式。老师通过走访学生家庭，可以全面详细地了解学生的家庭背景、生活和学习环境，这样更利于有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进学生健康成长。家访是学校教育的延伸，是家庭教育的补充。
　　有了面对面的交流，才有心与心的呼应。教育部门在建好学校与家长的电子交流平台的同时，不要忽视上门家访，不妨把老师家访列为学校工作的重要议事日程，制定必要的激励机制，为老师家访提供便利。此外，老师也要充分认识到“上门家访”的必要性，积极主动地做好家访工作，为孩子的健康成长共同负起应有的责任。教育专家陶西平曾说过，“重提家访，使我们听到了素质教育推进的脚步声。”的确，研究好这个既有时代精神又有传统内涵的教育课题，一定会给我们的教育注入新的活力。